As Éclogas

As Elegias de Propércio

As Elegias de Sexto Propércio

As Elegias de Tibulo

As Tristezas

Temor e Tremor

Os Pensadores: Arthur Schopenhauer

A Linguagem e o Pensamento

Phenomenology of Perception

O Princípio Esperança

Metodologia do Trabalho Científico

Comunicação e Educação: A Formação do Professor

A Guerra: A Ascensão do PCC e o Mundo do Crime no Brasil

O Pequeno Livro da Vida

A Criança e a Arte

A Criança e o Tempo

Filosofia da Libertação

O que é Estado?

O que é Geografia?

O que é Espiritismo?

A Comunicação é a Mensagem

O Livro das Ideologias

Didática

Aprendizagem Significativa

A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir

A Escola que Sempre Sonhei sem Imaginar que Pudesse Existir

A Escola e a Desigualdade Social

Os limites da democracia

A Sociedade da Informação e a Cultura

Os Exercícios Espirituais

Aquele Estranho Dia que Nunca Chega

As Comédias de Terêncio

Mitos e lendas do Brasil

A Pedagogia da Esperança

A Pedagogia da Indignação

Educação Como Prática de Liberdade e Pedagogia do Oprimido

Educação como prática social

Cartas a quem ousa ensinar

Política e Educação

Como ser um educador antirracista

O Foco Triplo

A Internet das Coisas: Uma Nova Era de Conexão

A Internet das Coisas: Uma Revolução Tecnológica

História de Roma

A Arte Retórica de Aristóteles

A Nova Retórica

A filosofia como forma de vida

A Arte da Retórica

A Teoria das Inteligências Múltiplas

O Que é Linguística?

O Livro da Paz

O Livro da Felicidade

A leitura na escola

Letramento escolar: políticas e práticas

Leitura: do livro ao digital

Conscientização e Desenvolvimento

Filosofia da Educação

História das Ideias Pedagógicas no Brasil

A Educação na Cidade

Aprendendo com a Vida